Escola de todos é um projeto em parceria entre o CEDAPS, a Iniciativa Latinoamericana (
http://www.inlatina.org/joven/inclusion
) e Instituto Iberoamericano de Discapacidad y Desarrollo. A meta prioritária do projeto é a elaboração participativa de um conjunto de ferramentas – o Guia Escola de Todos - que subsidie e fortaleça o estabelecimento de uma prática cotidiana escolar baseada na participação e nos princípios do desenvolvimento inclusivo.
A construção do Guia foi iniciada em 2006, com o envolvimento de profissionais de diversos setores e instituições, bem como de alunos da rede pública de ensino. O propósito desse encontro multidisciplinar e intersetorial é o de concretizar a idéia de participação desde a elaboração até a implementação de ações para a construção de uma “escola de todos”.
Bases conceituais e metodológicas
O Guia Escola de Todos busca oferecer ferramentas que proporcionem mudanças práticas e substanciais no cotidiano escolar, considerando fundamental que professores, alunos, famílias e comunidades se tornem promotores de princípios e ações de inclusão e desenvolvimento. A idéia de uma Escola de Todos é a da prática docente e da cultura escolar baseadas nos pilares da inclusão, promoção da saúde e participação da comunidade escolar, em especial dos alunos. Fomenta um processo educativo baseado no diálogo e na construção coletiva do conhecimento e da cidadania.
Para construir uma escola de todos é preciso facilitar a inclusão educativa e social daqueles que têm algum tipo de deficiência seja ela física, sensorial, intelectual etc, além dos que apresentam característica e qualidade de aprendizado diferentes das padronizadas e esperadas pela escola. Portanto, é preciso considerar a TODOS que correm risco de serem excluídos do processo escolar vigente para que a escola seja efetivamente de todos, renovando seus objetivos e superando a distância entre o discurso das teorias pedagógicas inovadoras e as práticas escolares muitas vezes conservadoras.
A participação de alunos, professores, responsáveis, gestores e funcionários no cotidiano da escola e nos diversos níveis do processo pedagógico contribui, de modo determinante, para o enfrentamento das grandes dificuldades e desafios vividos por todos os envolvidos no contexto escolar, bem como a comunidade do entorno da escola.
A participação dos alunos, mais especificamente, é um “caminho” para viabilizar mudanças e buscar a construção de uma nova realidade. Essa participação deve ser enfocada na produção de conhecimentos e na contribuição com o trabalho dos professores e a escola, tendo como prioridades:
• contribuir para a qualidade da educação que deve ser medida pelo seu grau de inclusão;
• fortalecer o Projeto Político Pedagógico construindo uma proposta curricular mais próxima das realidades sócio-culturais dos participantes da escola (professores, alunos, comunidades) e desta forma melhorar a prática educativa;
• melhorar o vínculo entre escola, família e comunidade e
• criar e consolidar novas oportunidades e canais de participação para os alunos se expressarem e aprenderem.
Conheça os pilares da Escola de Todos
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Publicado em 13-05-08
