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Projeto Escola de Todos
Pilares da Escola de Todos
Educação inclusiva
- processo de aumentar a participação de todos na escola, incluindo aqueles com deficiência. Tem a ver com uma reestruturação da cultura, das políticas e das práticas nas escolas para que respondam à diversidade de estudantes. A Escola de Todos implica não somente facilitar a inclusão educativa e social daqueles que são mais lentos em aprender, têm dificuldades visuais ou auditivas, ou deficiência física de qualquer tipo, mas trata-se de considerar a TODOS que correm risco de ser excluídos, tanto por suas características pessoais, porque migraram ou falam outra língua, são menos “bem-sucedidos” na escola, ou pertencem a minorias sociais, religiosas ou étnicas.
Promoção da Saúde
- As Escolas Promotoras de Saúde são um antecedente e uma referência importante para pensar em Escola de Todos. Trata-se de uma estratégia que busca combinar componentes de tipo cognitivo — como a informação sobre temas de saúde e o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades — a outros ligados à atitude – tais como o desenvolvimento de liderança, cidadania ativa e participação infantil — a favor do melhoramento das condições de vida e do bem-estar da escola e da comunidade.
Participação
– Na Escola de Todos, o termo “participação” é pensado a partir das seguintes referências: a raiz etimológica do termo participar ( que significa tomar parte); Rifkin et ali (1988) definem a Participação Comunitária como “um processo social, onde grupos específicos com necessidades compartilhadas, que vivem numa área geográfica definida, identificam ativamente suas necessidades, tomam decisões e estabelecem mecanismos para solucionar essas necessidades”; e a conferência de Alma-Ata (OMS, 1978) que apresentou a seguinte definição: “A participação comunitária é o processo em virtude do qual os indivíduos e as famílias assumem responsabilidades quanto à sua saúde e bem-estar próprios, e os da coletividade, melhoram a capacidade de contribuir para seu próprio desenvolvimento econômico e o comunitário”.
Publicado em 13-05-08
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